FORMAZIONE PER FORMATORI

Il corso vuole essere a sostegno delle figure di formatore d’aula per il personale Oss.

In particolare, queste attività dovranno fornire strumenti concreti per poter costruire percorsi formativi efficaci e concreti a beneficio dell’apprendimento del target di partecipanti.

Il corso fornirà competenze e comportamenti idonei per gestire un’aula da un punto di vista didattico e operativo, quindi dalla creazione dei contenuti alla preparazione del materiale didattico e alla presentazione e gestione in aula del tutto.

Ascolto e Comunicazione

Le basi neuroscientifiche dei livelli di ascolto e apprendimento degli adulti
Utilizzo delle regole di sintesi e rielaborazione dei contenuti per aumentare l’efficacia dell’apprendimento
La regola del 5% nella comunicazione
Breve accenno al ruolo della percezione e delle convinzioni di pensiero
Attività didattica: esercizi di ascolto e ricordo

Progettare un percorso formativo

Preparare e creare un percorso formativo: cosa dire, come dirlo, per quale motivo dirlo
Attività di sintesi: come si fa
Suddivisione dei contenuti: partenza(attivazione attenzione 20%), sviluppo dei contenuti ( 80%) e chiusura ( conferma dei focus point 20%)
Tempi da calcolare e gestione dell’interazione con il pubblico
Attività esperienziale: costruire con il metodo di progettazione un corso ideale ( tema dato dal docente)
Restituzione dell’attività in aula virtuale

Dinamiche d’aula

Come gestire le resistenze
Come formulare domande di feedback e guidare l’apprendimento
Gestione emotiva del Trainer e dei partecipanti
Attività pratica: l’equipaggio

Public Speaking e Standing Presentation

Principi base di comunicazione publick speaking in pubblico e online
Punti di attenzione e di demotivazione all’ascolto
Il linguaggio del corpo e stato emotivo
Ingredienti essenziali per una presentazione efficace: interazione, domande evocative, cuoriositas, semplicità di linguaggio, concretezza, utilità e valore aggiunto
Costruire una presentazione: struttura, divisione dei passaggi, layout e formule linguiste
Creazione di una presentazione con tema e imprevisti a sorpresa (gestione stress e tempo)

I partecipanti dovranno aver preso consapevolezza della loro comunicazione e di come poterla influenzare a vantaggio dell’obiettivo prefisso. Inoltre, saranno in grado di costruire piani didattici sintetici, chiari e efficaci sia in aula che davanti ad una commissione di certificazione.

24 ore